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Eltern und Krippenerzieher Innen sind dabei oft durch Verhaltensweisen der Kinder verunsichert, belastet und herausgefordert.Bekannt ist aber auch, dass Kinder, die in eine gute Krippe gehen, gerade bei der Entwicklung sprachlicher und sozialer Kompetenzen sehr profitieren können.

Mit der Einführung des Sozialgesetzbuch IX eröffnen sich für die Frühförderung behinderter und von Behinderung bedrohter sowie entwicklungsgefährdeter oder entwicklungsverzögerter Kinder neue Perspektiven.

So spricht das SGB IX von der „Komplexleistung Frühförderung“ und betont insbesondere, dass Frühförderung als interdisziplinär zu erbringende Leistung anzusehen ist.

Wenn Sie die, Protokolle und Arbeitsbogen auf der folgenden Übersicht anklicken, öffnen sich diese und sind – inklusive einer anhängenden «Gebrauchsanweisung» – zum Ausdrucken bereit.

Die jeweilige «Gebrauchsanweisung» informiert über Ziel, Zielgruppe, Durchführung, Nachbesprechung, Besonderheiten des Arbeitsblattes bzw. Die Protokoll- und Arbeitsbogensammlung erhebt natürlich nicht den Anspruch, vollständig zu sein, sondern soll als Anregung verstanden werden, in der eigenen Praxis passendes, patientengerechtes Material zu entwickeln.

und zahlreiche Fortbildungen aus den Bereichen Pädagogik und Therapie.

Haben Sie Interesse an einem bestimmten Angebot, sprechen Sie uns an..sind für Sie da!

Die Förderangebote erfolgen in unseren Einrichtungen sowie ambulant und mobil im sozialen Umfeld.

Wir bieten neben der Einzelförderung auch ein vielfältiges Gruppenangebot sowie spezifische Autismusförderung an.

Unsere Angebote richten sich an Kinder von Geburt an bis zum 12. Nach einem ausführlichen Erstgespräch (Anamnese), der Vorstellung des Kindes bei unserem Beobachtungsteam (einschließlich Entwicklungstests) sowie einer kinderneurologischen Untersuchung durch eine Kinderärztin des SPZ-Rheydt wird in Absprache mit Ihnen ein Förder- und Behandlungsplan (Fu B) erstellt.

Die Förderangebote finden je nach Bedarf und Absprache mit den Eltern und Ärzten ein- bis mehrmals wöchentlich statt.

Auch lernt sich ein Kind an Personen zu binden, die verfügbar sind, wie z. an verlässliche und feinfühlige Krippenerzieher Innen (nach Remo H. Akademie für medizinische Fort- und Weiterbildung der Ärztekammer Schleswig-Holstein Juliane Hohenberg Esmarchstr.